Розвиток слухової уваги та пам'яті. Фонематичне сприймання
- Потрібна готова система занять вдома
- Ви фахівець і хочете мати чіткий алгоритм + пояснення для батьків
- Або навпаки — з мовленням усе добре, але ви хочете підсилити базу
- Дитина не розрізняє на слух, плутає звуки
Цей курс для вас, якщо:
Фонематичне сприймання — це не лише про корекцію. Це основа для грамотного мовлення, впевненого читання і легкого навчання у школі.
Ці навички формуються через гру, через систему і з практикою — саме це дає курс
- швидко обробляти мовленнєву інформацію
- розрізняти близькі за звучанням слова
- зосереджено слухати
Якщо у вашої дитини «все добре», це не означає, що мозок вже вміє:
А головне — курс підходить навіть дітям, у яких немає мовленнєвих порушень
- Прагнете розуміти, як саме формуються фонематичні процеси, і які вправи справді працюють?
- Хочете послідовної структури: від найпростішого до складного?
- Втомилися від розрізнених методичок, де немає логіки?
Якщо ви — фахівець
Вам хочеться не просто «погратись», а «мати чітку систему» — що, навіщо і як робити?
А логопед знову каже: «Потрібно тренувати слухову увагу та фонематичне сприймання» — але ви не розумієте, як і з чого почати вдома?
Ваша дитина плутає схожі слова, швидко забуває, мовлення розвивається повільно?
- Все — просто, покроково, на прикладах
- Допоможе підготувати дитину до читання, письма та диктантів
- Навчить, як ефективно використовувати гру «Слухай та Шуми»
- Дасть повне розуміння, як розвивати слухову увагу, памʼять і фонематичне сприймання
Цей курс — саме те, що потрібно:
- Підійде для занять удома, у садочку чи на індивідуальних сесіях
Етапи розвитку фонематичного сприймання
Тут акцент робиться на вмінні розрізняти окремі склади в словах.
Диференціація складів
Розпізнавання немовленнєвих звуків
На цьому етапі за допомогою спеціально розроблених ігор та вправ діти вчаться розпізнавати та розрізняти немовні звуки. Такі завдання сприяють розвитку слухової уваги й пам'яті.
Розрізнення голосу
На цьому етапі діти тренуються визначати висоту, силу та тембр голосу, працюючи з однаковими звуками, звукосполученнями, словами та фразами.
Розпізнавання подібних слів
На цьому рівні діти вчаться розрізняти слова, схожі за звуковим складом.
Робота починається з диференціації голосних звуків, адже вони є базовими. Після цього поступово переходять до приголосних.
Диференціація фонем
Формування навичок звукового аналізу
Цей етап розпочинається із завдань на визначення кількості складів у словах та «відплескування» дво- та трискладових слів. Дітям пояснюють, як правильно виконувати це завдання, акцентуючи увагу на виділенні наголошеного складу. Далі проводиться аналіз голосних звуків, а згодом приголосних. У процесі аналізу приголосних дотримуються певної послідовності: спочатку вчать виділяти останній приголосний звук, починаючи з глухих вибухових, які найпростіші для сприймання дітей.
1
2
3
4
6
5
Галерея вебінару
Пропоную Вам подивитись, як проходять наші зустрічі
Ми з Єсенією вже почали працювати над деякими вправами, щось нам вдається, щось не дуже, але я бачу результат і на цьому ми не зупинимося.
Відгук вчителя початківих класів
Відгук матері
Як вчитель початкових класів я прекрасно знаю, як діткам буває складно почати читати, як їх перші невдачі в школі впливають на їх мотивацію і бажання вчитися… та що там далеко ходити, я вже бачу по Єсенії, що якщо їй щось невдається з перших спроб, то вона одразу втрачає мотивацію.
Хочу поділитися своїми враженнями від вебінару про дитячі ігри з логошумами. Це була неймовірно корисний та надихаючий вебінар! Матеріал подано дуже структуровано, з практичними прикладами та іграми, які можна одразу використовувати в роботі з дитиною. Особливо сподобалося, що ігри були різноманітні - як для індивідуальних занять, так і для групової роботи.
Ведуча Анна, дуже доступно пояснювала, давала поради, як адаптувати ігри під різний вік та потреби дітей. Я вже використала кілька ідей на практиці - i результат мене приємно здивував!
Дякую за такий якісний та наповнений вебінар! Рекомендую всім, хто працює з дітьми. Особливо батькам! Які не є спеціалістами, як я)
Щоб полегшити навчання в школі з дитиною потрібно займатися з самого початку. Вже зараз!
А розвиток «фонематичного сприймання», впливає на вміння дитини слухати і чути, розвиває в неї памʼять та концентрацію, через такі вправи дитина краще і швидше засвоює нові слова. А в результаті матиме чудові успіхи в школі і такі завдання як: поділ слів на склади, вміння розпізнавати звуки в словах, визначати наголошений і ненаголошений склад, навички швидкого читання та написання диктантів виконуватиме на відмінно!
Все навчання відбувається через гру, в якій разом з мовленням та слуховим сприйманням, розвиватиметься відчуття ритму та такту, тактильні відчуття, кистьовий праксис.
Логопед @logoped.berestova розробила чудовий вебінар, який є кладязем ідей для розвитку фонематичного сприймання. Цей вебінар — це не просто суха лекція, а збірник величезної кількості вправ з чудовим поясненням і з детальним програванням всіх ігор для батьків.
Я вам обіцяю, що ви точно не пожалкуєте придбавши вебінар по розвитку фонематичного сприймання від Анни Берестової.
Відгуки батьків і фахівців
Насправді, чим більше ми займаємось тим більше я бачу що моя слухова пам'ять не дуже, мені вже рочків а деякі речі важко відтворити, бо просто не запам'ятовую особливо довготривала слухова пам'ять це прям біда.
Відгук викладача
Відгук матері
Відгук матері
Де ви були з цим вебінаром раніше, признавайтесь? Це помічник для батьків і для ваших колег! Я вам точно кажу! Не давайте нікому це безоплатно.
Хочу залишити відгук на ваш вебінар. Він дуже класно пояснює важливість формування слухової уваги і як саме це робити. Маючи дитину з значною затримкою розвитку мовлення, ми звичайно працювали над розрізнянням звуків, що виходить досить добре.
Але тут я думала, що оскільки вгадує звук, то все добре. Як виявилось, він їх розрізняв, але не дуже запам'ятовував. Дати відповідь на питання «який звук був першим, який останнім», або якого не було - то дуже важко.
Я розбила на 3 дні перегляду, бо багато інформації. Сподобалось, що є в деяких місцях вже підготовлені «паузи», щоб можно було не посеред розмови зупинити, а по змісту.
Вебінар пояснює всі ці моменти, та ви надаєте багато прикладів ігор, які можна повторити в домашніх умовах. При чому вони підходять для різного рівня навичок і всі можна виконувати як в простішому варіанті, так і в складнішому. Дещо схоже ми виконували на уроках логоритміки та теорії музики, ще коли я навчалась в музичній школі, але тільки зараз я зрозуміла, який вплив воно мало на мене в подальшому житті.
Анечко, дякую вам за доступ до вебінару! Переглянула його до кінця і це Топ! Як шпаргалка для мене, думаю, що і для решти кому це актуально також буде знахідкоюскільки вправ і всі так детально розʼяснені, продемонстровані, що лише бери і роби!
Ми з Данилком робили багато вправ із першої частини відео з теорією. Наразі основні наші з ним завдання стосуються формування слухомовленевої пам’яті. Я багато чого собі записала, буду інтегрувати в наші заняття. Також, слухова пам’ять це слабке місце. Ми багато над нею працювали і працюємо понині. Я замовила базовий набір «Слухай та шуми», з ним буде легше організувати заняття і щодо слухової і слухомовленевої пам’яті.
Вчора і сьогодні дивилась Ваш вебінар. Що можу сказати інформації дуже багато, вона дуже детальна, гарно пояснена дуже радію що є приклади одразу (детально зроблені приклади - запорука того, що їх буде легше зробити із дитиною) робила собі конспект, одразу виписувала вправи щоб працювати із Данилом. Інформація в моїй голові структурувалась - за це велике дякую!
Я вам обіцяю, що ви точно не пожалкуєте придбавши вебінар по розвитку фонематичного сприймання від Анни Берестової.